上速配论坛这么多年来，发现好多人的观念千差万别，甚至大相径庭。面对别人的异样的观点，我们往往会想：他们为什么会是那样的想法呢？
一直想写这样一个有关认知方面的帖子。但由于题目太大，又囿于捉襟见肘的文字驾驭水平，一直没有下手。语文不行那就上数学吧，今儿个我试着以数学公式的方式来解析一下有关人们观念形成的规律性的东西。
首先确定一下，因立场与切身利益有关，所以对通常人而言它是比较固定的，在此代之以a；而思维又关乎天赋，即智商也是一个定值，在此代之以b。视界与认知是两个变量，分别设为x与y。于是我就可以用公式来展示四者之间的关系：
x/a=c·y/b（此处的c为某常数，为简明起见可用1代之，省略不见）
即 y=x·b/a
将字母代换为文字表示如下：
认知=思维·视界/立场
好了，现在可以用语言来表达了：
认知受立场的局限以及视界的扩展，与思维成正比。

这属于小学生的解析法，大学生解析的话要复杂一些：其实a、b也不是绝对的定值，它们与变量x、y也是相互影响的。函数表达式……得有点复杂，直接用文字描述吧：
首先是主作用关系——立场左右视界，思维决定认知。其次是反作用关系——视界对立场有一定的引导，认知对思维有一定的影响。在反作用关系中，会产生某种程度质的变化，进而形成主动学习，而非被动洗脑。

老师想说啥呢？╮(╯_╰)╭

扑通扑通,青蛙都掉河里了…嘻嘻(≧▽≦)

延伸：
1.我们要力求认知的准确性，需要有灵活的思维，还要有宽阔的视界，也要尽量跳出立场的局限性（即换位思考法）。这是主动研究性学习的必要。
2.思维灵活，才可以随机应变、运筹方圆。立场坚定，就能够处变泰然、行稳致远。

这位同学，上课时间请遵守好课堂秩序。好好听讲，不准捣乱。

好吧,俺听不懂坐到后排去了！

┻━┻(≧&≦)

老师，我的“认知”的面积其实还蛮大的，现在只关心这个面积能抵押做买房首付吗？

喂喂，这位同学，板凳都放反了，又在后排偷懒睡着了吧，哼～
课堂听讲心不在焉，学习不用功，下学期还得留级不成？哎～

且不论知识积淀能否转变为物质财富。大师有面积足够大的精神大厦，这可是好多人花钱也买不来的哟。
不可否认的是，精神财富与物质财富是不同领域的两码事。所以我们讨论时，学术归学术，行住归行住。两者之间纠结不得呢。

另外，这里有个概念作个探讨：认知是对某事物的具体判断，它是点性的；视界是对大千世界的整体感观，它是面性的。

哈哈，我也听不懂，我排你后面.....希望老师能讲点言简意赅，接地气滴

感觉好高大上的样子，不明觉厉，我坐最后一排去放羊了，捂脸逃窜中.....

原来不止我一个人听不懂？这下我安心了！握手！╰(*′︶`*)╯一

专家是把简单的问题复杂化，老师是把复杂的问题简单化。
是否能深入浅出，把专业的问题大众化，是衡量一个人的对矛盾的认识程度与表达的水平。

楼主的意思是：“认知”与“思维、视界”成正比，与“立场”成反比。用公式表达就是：”
认知=思维·视界/立场

解释就是：
一个人的思维越敏锐、全面，他的认知就越透彻越全面；
一个人的视界越广阔，他的认知越全面。
一个人的立场越固定，他的认知就越局限。所以说看问题前，不预设立场。

课没上够，意犹未透，如梗在喉，不吐难受。╰_╯ 下课之前总结一下：
在跳出立场局限的前提下，精明确切的认知源自博览广识的视界的加持，更取决于严谨细致的逻辑思维的支撑。
一切观念认知的形成过程，皆可用此规律性的公式套用。婚恋观如是，人生观如是，政 治观如是，世界观如是。……讲 不必多，听自 申展。
好吧，同学们下课啦。（额，都过这么久了，来教室里的同学们早就走guang了^ω^）

下课了操场上真热闹，有的在打篮球，有的在踢毽子，有的在追逐嬉闹，我们的课间生活真多彩啊。

你这老师当的要揭不开锅了吧？

还是实实在在的修电器去吧┐(′ー｀)┌

规律是客观存在的，秩序是自然形成的；制度是主观制定的，治理是人为践行的。
客观规律为主观制度提供合理性参考，客观秩序为主观治理提供可行性平台。主观与客观之间有良性互动，则行稳致远。

13. 随缘 男/48
回复：家
针对这个话题，我来说几句吧。
1.你懂的道理老人未必懂，老人懂的道理你未必懂，这就是代沟；有代沟也正常，懂得相处之道很重要；不懂得相处之道也没关系，若能让老人家看到你过得很好前途可期，那么所有的问题也都不是问题了。可问题就在这里：你过得好吗，能让老人家为你的前途放心吗？这才是问题的根源所在。解决问题的唯一方案是找到好的归宿，这样老人免操心、你也耳根清净。有言道贫贱夫妻百事哀，其它类型家庭关系也逃脱不了这一定律。
2.作为孩子，我理解你对长者的烦恼以及顶撞母亲后担心她会难过的那种懊悔。作为成年人（称不起家长-_-||），我理解母亲对孩子的担忧以及由此造成的焦虑感。
3.可怜天下父母心，大家都知道，世上没人比妈妈更爱我们。可若能力不及，爱的方式不对，往往会适得其反。借此有句话想跟当老人的说：孩子大了，父母要学会放手，自己的路终归要靠他自己走，哪怕眼看前面是个坑，你也不能随便去拦他，只能是适时适当的提个醒。有料的不必多管早晚都会成器，没料的怎么扶也成不了材。
4.人之间靠得太近，磕磕碰碰也是正常。况且人无完人，并且谁也不能够改变别人的品性。与有缺点的人相处，要么适应，要么离远点。亲人之间如此，爱人之间亦然。
2021-01-13 21:17

用心组织的语言，放到自己的楼里留存。大家共勉。

若能让老人家看到你过得很好前途可期，那么所有的问题也都不是问题了。可问题就在这里：你过得好吗，能让老人家为你的前途放心吗？这才是问题的根源所在。解决问题的唯一方案是找到好的归宿，这样老人免操心、你也耳根清净。
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子女无论咋个状态，父母永远都会操心。就是混成国家元首政 府首脑，妈妈也会担心工作是否过劳、睡眠是否够足、出国访问飞机会否失联…

立场是个变量，并非固定不变，比如“立场越来越坚定”或“立场开始动摇直至改变”。立场和认知属一体两面，即有什么样的立场就会有什么样的认知，反之亦然。立场和认知又是相互作用的，当立场从量变引起质变时认知随之颠覆。反之亦然，当认知从量变引起质变时即意味着立场随之改变。

随缘老师，学生都放假回家过年了，还舍不得三尺讲台啊？
∩_∩